近日，有一则消息受到网友广泛关注。湖北省物理特级教师程启明坚持手写教案40年，目前他已手写100多本，累计共400万字。程老师手写的教案不仅字迹工整，而且图文并茂，其教学设计和例题也会每年进行更新。程启明老师表示：只有不断突破自己，才能够教好学生。
现如今已经61岁的程启明老师，婉拒了民办类学校的高薪聘请，返回原先聘请他的武汉市东湖中学继续留任教书。
据悉，在1982年，程启明从华中师范大学物理系毕业。此后，他开始他的教师生涯。教了四十年书的他，教案年年“刷新”，几乎每个工作日，他都会早到学校，利用清晨梳理、总结教学，撰写教案。程启明老师表示：目标是做个永远不会被学生问倒的老师。
程启明老师还表示：自己办公室内放着两个牛皮纸箱，里面摆放着按照年份顺序排列的手写教案。他从担任老师开始的第一天就开始手写档案，每年手写两本到三本；累积到现在已经有一百多本手写教案，一共累计四百万字；每一页教案都是字迹端正工整。程启明老师称：“学习物理离不开图像。” 翻看程启明老师历年的教案几乎每一页都有他精心设计并绘制的图示。
除去教案以外，程启明老师还手写编撰多本练习题集，每一本练习题集都约5厘米厚。程启明老师说：“我平时喜欢跟学生们一起做题，力争刷题数量达到学生的两三倍，尽量为学生们剔除一些跟不上时代的老题目，精选一些跟生活结合紧密跟前沿物理科学接轨的好题目、新题目。”
教育是一项需要持之以恒的事业，这一点可以从程启明老师身上得到很好体现。持之以恒的表现，不仅是坚持不懈地做好一件事，还是不断努力、坚定不移地追求自己的目标。但是，在当代教育中，短视和急功近利的情况也时有发生。一些教育工作者为了追求表面的成绩，造出各种“新颖”的概念与口号，看似是有所创新、有所作为，实则是借用着前辈们的“名字、战斗口号和衣服”，用这些借来的语言，演着教育历史的新场面。
责任编辑：徐涛